四川省探索开展省级教师定制式跟岗自主研修项目。
突出省级统筹。构建省市县校四级协同联动的教师培训工作体系，各级教育主管部门、研训机构、基地校逐级落实各自职责任务，形成联动，共同推进研修项目。
强化专业指导。通过组建项目联络群、伴随式跟进答疑解惑、组织召开推进会、研制发布项目实施指南，明确任务要求和工作规范，明确项目需采取“个性化定制式、一对一导师带教式、真实场域浸润式”等方式推进，聚焦“观摩校园、更新理念、深度跟教、提升技能、参与研修、管理班级、承担活动”七大方面开展教育教学实践活动，通过浸润式深度体验，保障研修质量。
精准供需匹配。面向全部基地校和各市(州)分别征集供岗计划与派员需求，各基地校根据自身优势特色提供跟岗学段学科和岗位数，按照省域全覆盖、优质资源引领辐射、跨域统筹等原则精准匹配供与需，实现参训教师与基地校的“双向奔赴”。
鼓励实践创新。基地校为学员研发定制“一师一案”，在跟岗实践项目的运行机制、资源开发、组织管理、考核评价、成果生成等方面，开展研究和实践，探索教师自主选学培训范式。
