十五载，春风化雨，润物育人。从招收新疆籍学生进入淮南师范学院开始专业学习，到选派优秀大学生志愿者和教师志愿者对口支援新疆和田市基础教育，从“迎进来”到“走出去”再到“留下来”，淮南师范学院教育援疆经过十五载的探索与实践，实现了从幼儿园、小学、中学到大学的教育阶段“全覆盖”。回首来时路，砥砺再前行——淮南师范学院聚力实施“五融合”，谱写教育援疆“奋进曲”。
思想融合，提高政治站位和责任担当。近年来，学校紧紧围绕潜心构建的“心系贫困地区基础教育，主动服务国家扶贫战略，在艰苦环境中锻炼成长，践行立德树人大学宗旨”的扶贫顶岗支教“炎刘模式”，以及中国特色社会主义教育事业发展的需求和学校自身发展的优势，出台《淮南师范学院援疆支教工作管理办法》，主动将服务祖国新疆和田市的教育教学发展纳入学校人才培养范畴，成立校党委书记和院长为双组长的援疆支教工作领导小组，设立每年100万元的援疆支教专项工作经费，编制《援疆支教工作手册》《援疆支教日记本》，出版《援疆支教和田行》等，努力把淮南师范学院全体师生的爱洒在祖国西部边疆，共同谱写新时代下的和田故事。
目标融合，加强知识学习和认同教育。学校始终以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，以新疆籍民族在校生和援疆支教学校中小幼学生的知识学习和“五个认同”教育为工作重点，精心设计课堂教学活动，用心开展系列课外活动，让新疆籍民族学生在“祖国同颂”中认同伟大祖国，在“节日同庆”中认同中华民族，在“文化同享”中认同中华文化，在“党旗同举”中认同中国共产党，在“道路同行”中认同中国特色社会主义。“万人”革命文化系列大型活动让人心潮澎湃，“民族团结一家亲”趣味活动让人心生向往，“民族风情文化周”主题教育活动让人增添自信，暑期“三下乡”社会实践活动团队让人遍览山。
主体融合，深化人才培养和协同合作。学校认真贯彻落实习近平总书记提出的“六个下功夫”要求，全面深化人才培养模式改革，实施“德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进”五大行动，统筹教育教学各环节、人才培养各方面的有效资源，加强与地方政府和学校的联系合作，协同开展专业教育、社会实践、志愿服务、实习实训、顶岗支教、创新创业等活动;加强党支部与团支部的组织合作，成立援疆支教临时党支部和团总支，以党建统领提升团组织工作活力;加强顶岗支教带队教师和支教学生的沟通合作，在每个教学点开展教育教学巡查、集中备课、听课评课等教学活动，让支教学生在教育实践过程中得到全方位锻炼。
文化融合，筑牢民族团结和红色信仰。学校面向在校民族学生，积极开展红色实践教育，组织学生集体观看爱国主义题材电影，利用假期时间组织同学们前往井冈山、延安等红色基地实践学习，通过沉浸式教学激发学生做红色传人的行动自觉。在新疆和田，援疆支教大学生在教师岗位上充分发挥自身的教育力量，利用课余时间为学生、学校和当地社会服务，帮助学校完善运动场地、清理路面，组织孩子们唱红歌、学朗诵，为孩子们添棉衣、买手套……232人次的校内外志愿服务，受益师生达6000余名。学校全体师生用一件件暖心活动铸牢中华民族共同体意识，让民族团结之花永远绽放在祖国边疆。
发展融合，促进人才交流和社会进步。在教育援疆探索和实践过程中，有积极回乡投身基础教育事业发展的2017届毕业生党员库尔班妮萨•塔吉、2020届毕业生党员凯丽比努尔•塔西甫拉提，有因援疆支教结缘而毕业后再赴新疆就业的2020届毕业生陈雪莲，有主动投身服务新疆经济社会发展的2018届毕业生项莹蘋、2021届毕业生张丽娟……他们是教育援疆的一个个缩影，他们选择奔赴祖国边疆、选择到祖国最需要的地方建功立业，他们选择把个人的理想追求融入党和国家事业之中、融入人民群众对美好生活向往之中。“留在新疆、建设新疆是我一生中最坚定的选择。”这句话不仅是再赴新疆就业的陈雪莲同学的远大抱负，也是淮南师范学院教育援疆实践的价值追求。
党的十八大以来，习近平总书记站在红色江山后继有人、中国特色社会主义事业薪火相传的战略高度，亲自擘画中国特色社会主义教育事业的新蓝图，作出一系列重要论述，为发展好各类教育提供了根本遵循。党的二十大即将召开，站在新的历史起点上，淮南师范学院将持续贯彻落实好党的教育方针和各项决策部署，继续扎实做好教育援疆的各项工作，切实肩负起教育强国的师范担当，为民族团结、经济发展、社会进步和长治久安作出新的应有贡献，用实际行动和优异成绩喜迎党的二十大胜利召开。
