7月2日,在北京开幕的“第三届营地教育产业大会暨第二届研学实践教育峰会”,以“勉行•踔厉•昌盛”为主题,专家学者、营地研学从业机构的代表云聚线上,讨论营地教育+。
什么是营地教育?营地教育会避开人流密集地区,在人流少的地方开展活动。活动发起方、营地教育网创始人刘胜海在开幕式的致辞中这样描述:营地教育+传统文化、科学素养、体育教育、美育教育、劳动教育、自然教育、红色研学、乡村振兴等,帮助青少年实现生理、心理、社交能力的成长。
营地教育网创始人 刘胜海 先生 致开幕词
北京青少年营地教育协会副理事长、秘书长 屈永尧
北京房车露营自驾旅游协会会长 廖红斌
北京师范大学博士、泛亚联盟理事会主席 牛新哲
牛新哲同时建议,营地教育不能成为一锤子买卖,教育机构应该保持跟踪服务,解决青少年学习和发展问题。中国儿童中心党委书记丛中笑直接把营地教育上升到了培养担当民族复兴大任的时代新人的高度。在她看来,教育现代化的重任提升摆在面前,核心是改变“我说年轻人听”、“年轻人没有参与感”的现状,要让青年更好服务经济社会发展。
国务院政府特殊津贴专家、中国家庭教育学会副会长、
中国儿童中心党委书记 丛中笑 致辞
丛中笑说,营地教育在提升学生创新能力、社会责任感、科学技术普及、文艺体育培养、劳动技能锻炼、习惯养成等方面发挥着重要作用,调查发现,一些创新、创业、创造能力强的人对科技和经济发展的贡献更大。“做好营地教育,要促成相关机构与营地教育机构和研学机构的合作,构筑社会参与的教育格局。”中国林学会副理事长兼秘书长陈幸良建议,要利用好自然保护区、自然和文化遗产地、森林公园、植物园、湿地公园等资源,挖掘一批自然生态板块研学的好去处。
中国林学会副理事长、秘书长 陈幸良 致辞
共青团北京团市委社会联络部部长李磊 致辞
北京市平谷区金海湖镇党委书记 沈立军 致辞
儿童写作教育专家
百万教育自媒体“童书妈妈三川玲”创始人 三川玲
“乡村是教育的乐园,耕读是自然教育的途径。”中国乡村文明研究中心主任张孝德从耕读与自然教育分析营地教育的意义。
中国教育科学研究院劳动与社会实践教育研究所所长王晓燕从加强社会实践教育,促进“家校社”协同育人方面分享体会。
中央党校社会与生态文明部教授、
中国乡村文明研究中心主任 张孝德
中国教育科学研究院劳动与社会实践教育研究所所长、
研究员 王晓燕
“首届自然教育课程设计大赛”颁奖
大型校外实践教育指导用书《营地教育+》出版计划
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